新安县做好均衡教育“加减法”

  初春时节,在新安县西关小学改建项目建设现场,工人们正紧张地扎着钢筋,搅拌机的声响、进出的车辆声,一派繁忙景象。

  作为占地仅7余亩的“袖珍”学校,西关小学周边被居民楼紧紧包围,16间面积54平方米的教室,每间都挤着七八十名学生。根据规划,投资700余万元的扩容改建项目完成后,该校将新增8个标准教室和现代化的综合楼、塑胶操场,“超大班额”也将成功“瘦身”,全校师生将在各项设施齐全的新学校中,沐浴在均衡教育的阳光里。

  该县教育局局长王献峰介绍,为保障义务教育均衡发展,该县近年新增城区学校6所,新增校舍48190平方米,增加学位7480个,完成投资1.32亿元。一连串数字的背后,正是近年新安县教育部门努力的——让孩子们“家门口上好学”。

  一面是城区着力扩容改建“做加法”,另一面是乡村合点并校“做减法”,新安县精准发力,做好“优质均衡”文章。

  “新学校又大又漂亮,我也认识了很多新朋友!”黄龙珠是正村镇白墙小学五年级的学生,2017年9月,在新安县“合点并校”政策的推进下,她和200多名来自正村镇西白、上坡、太平三所小学的同学一起,并入了新建的白墙小学,开始从未体验过的寄宿制生活。

  宽敞大气的教学楼、绿草如茵的足球场、整洁明亮的宿舍、丰富多彩的社团活动……新学校带给黄龙珠全新的体验。去年,她和其他“乡村娃”组成的器乐社团在县第九届校园文化艺术节上成最大黑马,一举摘下器乐类节目桂冠。“整合新建的乡村寄宿学校,不仅有高质量的硬件设施,还有高质量的养成教育,丰富的校园生活可以使学生尽快摆脱依赖心理,同时又彰显了个性特长。”白墙小学校长毛海说。

  目前,该县乡村小规模学校已整合156个,共有3537名学生转入镇区中心小学就读,同其他学生一样享受优质教育。

  与白墙小学相距40多公里的青要山镇中心小学,漂亮大气的教学楼掩映在青山绿树之间。6年前,洛阳师范学院毕业生苏小静作为特岗教师来到这里,6年过去了,学校越来越美,身边的同事越来越年轻,想往农村跑的“苏小静式”教师越来越多。

  “为什么?幸福指数高啊!”看着像花园一样美丽的学校,校长陈富林掰着指头算起了“幸福账”:硬件建设让乡村学校变“美”,补助政策让乡村教师腰包更“鼓”,观摩培训让教师业务更“强”,作为“四好农村路”全国示范县,该县内畅外联的农村公路格局也打消了农村教师往返的顾虑。为解决教师住宿问题,该县还投资3500余万元用于农村教师周转房建设,真正让农村教师留得住、安住心、教得好。

  优化教育布局,均衡师资力量,坚守“教育均衡”,新安县优质教育资源正呈现连续孵化效应:城区教育资源不断扩充缓解了“城镇挤”,农村办学条件改善化解了“乡村弱”,整体办学效益的提升,推进了城乡教育“一体化”发展。在“优质均衡”理念的引领下,全县涌现出了一大批特色办学典型,13所学校被评为省、市级特色学校和优秀管理单位,该县先后被评为全国教育督导先进集体、首批全国义务教育发展基本均衡县、河南省教育工作先进县。

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